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近日，以“推进职业教育改革，科教融汇职业院校的实践与探索”为主题的“科教融汇 职业院校在行动”座谈会在山东潍坊市举行。百余所全国“双高”校和企业代表齐集一堂共同探寻推进职业教育科教融合的新思路、新路径。

会上，教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，科教融汇离不开教育、科技、人才力量的统筹部署，各地政府及主管部门要强化统筹协调作用，在园区、企业、学校，建设一批高质量科技创新平台和协同创新中心，可借鉴本次座谈会成立“现代职业教育科教融汇共同体”做法，深化产教融合、科教融汇，为拔尖创新人才培养和区域经济创新发展赋能。

“对职业教育来说，‘科’更多指技术技能及其应用研究，当然也可泛指职业教育领域的一切科研工作。从字面上看，科教融汇就是科学与技术同教育应当融合交汇。”西安航空职业技术学院校长张敏华认为，“科”“教”不分家，重点在“融”，结果是“汇”，要把科技革新的力量与育人工作紧密结合起来，融汇成一股强大力量，助力国家现代化建设。

在科技日报社总编辑许志龙看来，现代职业教育科教融汇共同体，同产教融合共同体相比，含“科”量更浓。他建议应大力培育创新文化，营造科技创新氛围，着力破解引育科技创新人才难题，聚力讲好新时代职业教育创新故事，回答好“强国建设，教育何为”的时代课题。

据介绍，本次座谈会是2023年全国职业教育活动全国性活动清单之一，期间还将成立由110家全国“双高”校和企业组成的现代职业教育科教融汇共同体，向全国高职院校发出“现代职业教育科教融汇倡议书”；搭建“企业出题、共同答题”机制，首次面向高职院校发布200余项技术创新需求和人才需求清单；推出首批推进科教融汇的典型案例。（经济日报记者 王金虎）